Педагогика - очень сложная наука, к которой нужно относиться с осторожностью, поскольку педагогика изучает все, что связано с образованием и положением ценностных ценностей человека. Полученное от греков «Пайдон», что означает «Ребенок» и «Гогос», что означает «Вождение», слово относится к его видению, вызванному формированием методов, которые гарантируют получение ценного образования . Когда речь идет о педагогике в учреждении, проводится аналитическое исследование существующих процессов обучения, чтобы усилить или разработать более эффективные стратегии, которые помогут ребенку усвоить как можно больше знаний.
Что такое педагогика
Это дисциплина, отвечающая за изучение методов, используемых в обучении . В настоящее время значение педагогики является всемирно известным термином, поскольку новые поколения и применение новых технологий привели человека к постоянной гонке, чтобы узнавать больше, а упрощение или переосмысление формата обучения стало Ключевой инструмент в эволюции образования.
Концепция педагогики устанавливает основы роста в образовании, использование этой философии в качестве приложения послужило значительному восстановлению системы образования. Благодаря таким организациям, как ЮНЕСКО (Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры, на английском языке: Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры), которая отвечает за содействие миру и безопасности во всем мире Благодаря образованию, науке, культуре и коммуникациям были разработаны важные исследования и стратегии для проведения педагогических исследований по всему миру, с акцентом на страны третьего мира, где новые культуры немедленных действий и реакции отвлекают образование.
Определение педагогики указывает на то, что она является свободной наукой для получения других областей обучения с целью формирования результатов и сотрудничества с созданием новых образовательных программ включения, которые помогают учителям лучше обучать детей, подросток и ученики всех возрастов. Предметы из социальных наук, истории и антропологии используются в качестве справочного материала , чтобы немного лучше понять образование как растущую философию, а не как систему.
Что такое педагог
Человек, который отвечает за воспитание детей, известен как педагог. Термин происходит от латинского « paedagogus», однако его древнее происхождение встречается в греческом языке.
Педагог - профессионал из педагогической карьеры, понимающий, что определение педагогики описывается как исследование, которое отвечает за обучение и воспитание детей. Это означает, что педагог имеет те же способности, что и учитель, и способен обучать своих учеников.
Важно отметить, что специалист в области педагогической карьеры обладает психосоциальными знаниями; то есть он может работать с ребенком как личность (в зависимости от его психологической кодификации) и как социальный субъект (в зависимости от его отношений с окружающей его средой).
История педагогики
Эта наука возникает в образовательном контексте, когда возникает необходимость совершенствования методов и методологий, направленных на передачу знаний, а также на систематизацию образовательных мероприятий. Другими словами, педагогика возникает во взаимозависимости с требованиями человека к передаче полученных знаний и информации, полученной в ходе повседневной практики, в его естественной и социальной среде.
Существуют исторические сведения об образовательных течениях, которые в определенное время стали невидимыми, поэтому это может спутать факты, которые устанавливают конец одной эры и начало другого движения. Что касается концепции традиционной и современной педагогики, то линия, которая их разделяет, очень узка. Несмотря на постоянство традиционных методов, они продолжают поддерживаться сегодня, подобно традиционной школьной модели, но с выравниванием новых движений.
Происхождение определения педагогики заключается в том, что это первый пример естественного и спонтанного действия человека, и рождается системный и интенциональный характер, который педагогика придает образованию. Таким образом, существует небольшой переход через различные этапы и времена, через которые проходило образование.
Основные педагогические теории обучения
Педагогические теории - это другой способ анализа процессов обучения и преподавания. Они основаны на исследованиях, проводимых в различных контекстах, таких как социология, психология или внутри самой системы образования. Каждая из этих теорий начинается с другой гипотезы и, в общем, с разных методов обучения.
Есть пять основных теорий педагогики;
Теории, основанные на умственной дисциплине
Первоначальные педагогические теории истории основаны на идее, что целью обучения не является самообразование. Скорее всего, были оценены характерные черты этого процесса: поведение, интеллект и ценности. Таким образом, преподавание работало больше, чем что-либо, чтобы дисциплинировать ум и формировать лучших личностей.
Эта модель использовалась в греко-римские времена, когда граждане обучались риторике, логике, музыке, астрономии и грамматике. Образование основывалось на повторении и подражании, и учитель имел полную власть над своими учениками.
Натуралистические теории
Натуралистические теории были одной из первых педагогических гипотез, которые предоставили альтернативу теории психической дисциплины. Этот способ усвоения образования, считает, что система обучения происходит естественным путем, из-за самого образа жизни детей.
По мнению натуралистов, фундаментальная роль учителя заключается в том, чтобы сформировать правильные условия для обучения и развития своих способностей.
Таким образом, передача чистых знаний преуменьшается, и больше внимания уделяется изучению студентами различного опыта.
Ассоциативные теории
Ассоциативность - одно из движений, оказывающих наибольшее влияние на развитие педагогики как дисциплины. Для его создателей обучение в основном состояло из умственных ассоциаций между различным опытом и идеями. Его создатели утверждают, что мы пришли в мир без какой-либо мудрости, и что знания должны строиться годами.
Среди наиболее значимых авторов этого движения - Жан Пиаже и Иоганн Хербарт . Оба высказали мнение, что механизмы, которые им удалось построить, основаны на опыте, например: накопление и ассимиляция, - две идеи, которые продолжают присутствовать в теориях развития деятельности.
Поведенческие теории
Поведенческие теории являются одним из самых популярных движений во всем контексте психологии, и они имеют больше мастерства в преподавании и смежных дисциплинах.
Эта теория основана на идее, что все формации создаются путем соотнесения одного опыта или добродетели с другим или добродетелями с приятными или неприятными стимулами.
Бихевиоризм в основном состоит из работ по основным ограничениям и эксплуатационным ограничениям. В этом движении дети визуализируются как « чистый лист », без каких-либо предварительных знаний и без индивидуальных различий. Таким образом, его защитники считали, что любое знание обязательно пассивно.
Когнитивные теории
В разных отношениях значение когнитивной педагогики является полной противоположностью бихевиоризма. Это больше всего направлено на понимание таких процессов, как мышление, обучение и язык, которые являются чисто ментальными. Его последователи считают, что эти процессы играют очень важную роль во всех аспектах жизни людей.
В области образования когнитивные теории подтверждают, что любая система обучения следует определенному порядку . Во-первых, пробуждение любопытства; Затем, проблемы исследуются в предварительном порядке, и первые теории сделаны. Наконец, наиболее приемлемые из них выбраны, проверены и приняты.
Разные виды педагогики
Различные виды педагогики:
Начертательная педагогика
В такого рода педагогике исследования основаны на эмпирической области, то есть они начинаются с реальности. Начиная с описаний, сделанных через наблюдение реальности, проводятся соответствующие полевые исследования, из которых впоследствии делаются выводы.
Нормативная педагогика
Это тип педагогики, который устанавливает нормы, теоретизирует, отражает и направляет образовательный факт, является удивительно теоретическим и основан на философии. В рамках нормативной педагогики происходит два больших расширения:
Философская педагогика или философия обучения, которая изучает такие проблемы, как: ценности и идеалы, составляющие педагогическую аксиологию, цель образования и образовательные цели.
Технологическая педагогика, которая изучает следующие аспекты: структура, которая составляет образовательный метод, методология, которая порождает дидактическую педагогику и контроль, рождая школьную организацию и управление.
Детская педагогика
Как видно из названия, детская педагогика основана на изучении детей, методах их создания и выполнении процедур, которые должны использоваться учителями в области образования. Полевые исследования, как правило, проводятся в различных учреждениях, с которых начинают профессионалы, для разработки методов внедрения, которые являются новыми в обучении.
Психологическая педагогика
В педагогике бывают определенные ситуации, когда это связано с психологией. Педагогика начинается с некоторых ссылочных моделей поведения, на которых она основана, чтобы определить профиль личности, выявить, есть ли у детей такие проблемы, как: изнасилование или жестокое обращение, плохая успеваемость, множественные расстройства личности, дефицит концентрации и т. Д. Таким образом, образование будет обусловлено для детей, которые в нем нуждаются, и, в сочетании с психологией, поможет решить проблему, если у ребенка есть какая-то конкретная проблема.
Определение критической педагогики
Критическая педагогика - это группа методов, которые позволяют из практики и теории создать предложение по обучению, которое включает критические мысли людей.
Педагогика сама по себе включает в себя набор знаний и методов для образования, который выходит за рамки социально-политического и культурного пространства, частью которого являются отдельные лица, и целью которого является преобразование традиционного метода обучения .
Тем не менее, педагогика подразделяется на различные области с индивидуальными целями, среди которых Критическая педагогика, которая выступает в качестве предложения по обучению, которое побуждает студентов занимать позицию вопросов перед тем, как они учатся и делают.
Характеристики критической педагогики
Критическая педагогика - это исследование, направленное на развитие у учащихся критических и рефлексивных навыков. У них есть несколько характеристик, среди которых преобладают следующие:
- Изменить обычную систему образования.
- Это учение, которое мотивирует вопрос о том, что изучается.
- Критическая педагогика призвана быть политическим и этическим методом.
- Это облегчает людям вопрос о социальных методах, в которых они участвуют.
- Это укрепляет системы обучения с аналитической позиции, которая трансформирует образовательные ценности и методы.
- Это способствует социальным изменениям, основанным на вопросах социальных и политических процессов.
Важность изучения карьеры в педагогике
Педагогическая карьера очень важна для решения проблем, с которыми постоянно сталкивается образование. Поскольку это исследование, посвященное преподаванию, и в то же время это искусство, важность изучения педагогики заключается в том вкладе, который она может внести, в основном, для улучшения в области преподавания, обеспечивая адекватные и эффективные методы преподавания, чему учить и как это надо делать.
С другой стороны, детская педагогика, например, является основной причиной, по которой люди сосредотачиваются на учебе, так как помощь детям в их образовательном и умственном обучении мотивирует их.
Например, в такой стране, как Мексика, где неравенство в образовании и отсталость являются реальностью, степень педагога стремится помочь решить эти проблемы и создать возможности; обеспечение программ, чтобы образование, к которому можно было получить доступ, было всеобъемлющим, и для этого необходима оценка и коррекция систем образования.
Такие вещи делают степень педагогики существенной.
Сколько лет нужно, чтобы получить диплом по педагогике?
Педагогическая карьера имеет продолжительность 8 семестров, что эквивалентно четырем годам, но в других университетах она может достигать 10 семестров. Хотя есть и другие учреждения, где он разделен на четыре месяца, которые должны быть завершены через 3 года. Важно отметить, что есть много университетов в Мексике, которые предлагают обучение этой степени, среди наиболее распространенных из них: педагогика UNAM, Университет Анауак, UANL в Нуэво-Леон и BUAP в Пуэбле.
Педагогика в УНАМ
Бакалавр педагогики, предлагаемый Национальным автономным университетом Мексики "УНАМ", длится 8 семестров. Профессионал, окончивший педагогическую карьеру, будет иметь необходимые элементы для организации теоретического и методического развития педагогического направления, выполняя следующие функции:
- педагогический консалтинг и консультации.
- Педагогическое обучение.
- Планирование и оценка образовательных проектов на уровне формального, неформального и неформального образования.
- Планирование и оценка учебных программ.
- Учебный надзор и координация. Среди других
