Это было предложено американским неврологом по имени Роджер Сперри в течение 1969 года. Это показало, что полушария мозга контролируют различные функции мозга и перспективы.
Ежедневные занятия с ходьбой, бегом, прыжками, игрой, чтением и письмом . Левое и правое полушарие головного мозга работает эквипотенциально и синергетически. Это значит; которые выполняют свою работу синхронизированным и гармоничным образом. Что, несмотря на существование ряда специализаций в каждом из полушарий, этот важный орган способен функционировать как целостный мозг, объединяя различные механизмы обработки информации обоих полушарий.
Тем не менее, если мы ссылаемся на диатоническую теорию лидерства ; Авторы четко объясняют значение этой теории : «лидерский подход, который пытается объяснить, почему лидеры изменяют свое поведение у разных последователей». Вышесказанное поясняет, что у лидера есть разные способы общения с каждым из соавторов (последователей), которые имеют общую цель в рабочей единице .
Этапы двоичной теории различаются на четыре этапа развития, а именно :
- Теория вертикальных диадических связей (VDV), которая подчеркивает концепцию отношений между лидером и последователем.
- Теория обмена между лидером и участником (ILM), которая устанавливает качество обращения между лидером и каждым из его последователей.
- Тимбилдинг поднимает перспективу отношений между лидером и командой.
- Теория систем и сетей, которая показывает важность связей между уровнями и структурами.
Двойной процесс между лидером и последователем зависит от ряда факторов, которые определяют степень принятия и идентификации, которые оба участника имеют на индивидуальном уровне . Среди них участвуют: навыки, способности, влияние, отношение, поведение, мотивация и т. Д.
